O centru

Vzniklo za podpory: |
![]() |
Integrace zdravotně handicapovaných
Integrace zdravotně handicapovaných spoluobčanů do běžného života se stala během posledních 17 let každodenní součástí. Je jen málo sfér všedního dne kde se nesetkáváme s ohledem na specifické požadavky handicapovaných. Zohledňování a změna přístupu se nevyhnula ani českému školství. Většinou se ale jednalo o školy základní a střední. Se zpožděním podávají pomocnou ruku znevýhodněným studentům také školy vysoké. Dnes již existují několikaleté zkušenosti nejen na úrovni asistenčních služeb, ale i v rovině skutečně odborného přístupu k handicapovaným studentům a jejich zapojení do vysokého školství se nyní již pokládá za samozřejmé
Psychologické poradenství
Dr. Zuzana Hubinková každý týden zajišťuje zájemcům z řad studentů se specifickými výukovými potřebami (SVP) orientační poradenství a edukaci v problematice možné podpory. Jedná se především o studenty se specifickými poruchami učení, s ADHD, s poruchou autistického spektra, s psychickým onemocněním, s chronickým somatickým onemocněním, s handicapem zraku, s postižení sluchu, s omezenou možností pohybu. Poradenství je studentům s SVP poskytováno po celou dobu jejich studia, aby se jim dostalo podpory pro úspěšné zvládání studijních nároků.
Aktuální rozpis konzultačních hodin:
315/SB
odkaz na Psychologické poradenství zde
Zpětná vazba účastníků podpůrné skupiny studentů se SVP v ZS 2025/2026
MÍŠA
Dobrý den paní doktorko,
díky že jste nám během semestru věnovala svůj čas, že jste vyjádřila pochopení pro naše situace a že jste i lidsky přispěla svými vlastními zkušenostmi. Moc si toho vážím. Níže moje zpětná vazba:
Podpůrná skupina měla mnoho pozitivních vlivů na můj psychický stav. Nemůžu sice říci, že by kouzelně vymazala všechny mé problémy nebo nahradila jakoukoliv jinou odbornou péči, ale minimálně mě uklidnila v tom, že ostatní si prochází podobně složitými situacemi a rozhodně se nemusím trápit tím, že bych byl sám v obklopení svých zapálených spolužáků znevýhodněn. Podobných lidí je totiž, jak jsem zjistil, mnohem víc, i když to v běžné výuce nejde na první pohled vidět.
Je moc fajn, že ve škole existuje tahle iniciativa, protože míst, kde můžu otevřeně (bez opovržení ostatních) mluvit o svých problémech, kromě kanceláře mého terapeuta moc není. Jinými slovy: Bezpečný prostor, který skupina nabízí není jen slovní hříčka, pro studenta se SVP je to místo, kde se nemusí schovávat a kde může být uprostřed všeho stresu ze zkoušek v klidu. Byť člověk nemusí dostat žádnou život-obměňující radu, tak samotný pocit, že je mezi svými, může být dalším krokem k radostnému životu a k tomu, aby mu bylo studium na VŠE zase o něco bližší.
Doufám, že vám to takhle stačí a že je to srozumitelné.
PAVEL Š.
Bylo fajn se mít nejen kde svěřit, ale i vyslechnout si příběhy a zkušenosti ostatních a na to konto například i poradit. Nebo naopak, ze spousty příběhů a zkušeností jsem se dozvěděl spoustu užitečných věcí, jak o tom, jak to funguje na škole, či o lidské hlavě.
Celkově byla sezení užitečná.
LUCKA
Podpůrná skupina pro mě byla hlavně bezpečným místem, kde jsem mohla sdílet, jak se cítím, aniž by mě někdo soudil nebo mé problémy bagatelizoval. Bylo pro mě velmi uvolňující setkávat se na půdě školy s lidmi, se kterými jsme se navzájem vyslechli, předali zkušenosti a sdíleli různé tipy. Díky skupině jsem taky nabyla větší sebevědomí ke studiu a odvahu to nevzdat. Velmi mě těší, že se o studenty s podobným znevýhodněním někdo zajímá a moc si vážím toho že tu pro nás paní doktorka Hubinková a služby CSP byly a stále jsou.
MIKULÁŠ
Byl jsem pouze na pár setkáních, neboť (jak jsem na prvním, kterého jsem se účastnil, zmiňoval) mým největším problémem je čas a přípravy na kurzy a opakování látky mi z něj hodně ukrajují.
Na setkáních jsem navíc nezaznamenal nic, co by mi tento (případně jiný mnou nerozpoznaný) problém pomohlo řešit nad rámec mnou již používaných řešení. S ADHD a cukrovkou moc zkušeností nemám a neměl jsem tak ani moc co nabídnout ostatním.
Každopádně jsem vděčný, že tuto možnost nabízíte, a jsem si jist, že někomu může přijít vhod.
VOJTA
Dobrý den,
chtěl bych Vám poděkovat za možnost účastnit se podpůrné skupiny. Celkově pro mě bylo sezení přínosné a vnímal jsem ho jako bezpečný prostor, kde se dají otevřeně řešit témata a problémy spojené se školou. Oceňuji především to, že skupina měla jasný účel a ten byl podle mě naplněn – bylo možné sdílet zkušenosti, slyšet pohledy ostatních a uvědomit si, že v některých věcech člověk není sám.
Zároveň bych si dovolil jednu drobnou zpětnou vazbu ke způsobu vedení. Měl jsem pocit, že jste si během sezení velmi často dělala poznámky, což je samozřejmě pochopitelné, ale osobně bych možná ocenil o něco více prostoru pro přímé naslouchání bez psaní. Myslím, že by to mohlo ještě více podpořit pocit plné pozornosti a otevřenosti ve skupině.
Celkově ale hodnotím setkání pozitivně a jsem rád, že tato forma podpory ve škole existuje.
PAVEL N.
Dobrý den, podpůrnou skupinu, kterou jsem minulý semestr navštěvoval hodnotím velmi pozitivně. V kolektivu skupiny jsem byl vyslyšen se svými problémy, zjistil jsem že si podobnými problémy prochází i ostatní a byl jsem nasměrován a následně i popostrčen dál v řešení mých problémů. Pokud by se mi naskytla možnost, určitě bych jí rád navštěvoval i příště.




